EL PROYECTO BILINGÜE

Consideramos que una persona es bilingüe cuando ha alcanzado la capacidad de comunicarse con fluidez inmediata en la comprensión y en la expresión oral y escrita, en lugares y/o con personas de habla inglesa; es decir que maneja y domina las cuatro habilidades de un idioma ( Comprender, Leer, Escribir y Expresarse )
Mediante la utilización de estrategias adecuadas para cada edad, la construcción del bilingüismo es una tarea sistemática que alcanza sus objetivos a lo largo de la escolaridad.

JARDÍN DE INFANTES

Todas las salas, mediante el juego, realizan actividades en idioma inglés. El primer objetivo es que el chico identifique objetos, acciones y situaciones que escucha. Este es el comienzo de la comprensión. Luego irá apropiándose de ese nuevo código idiomático y podrá comenzar a expresarse. Las poesías y las canciones son recursos disparadores de uso frecuente. La sistematización del idioma y su intensificación coincide con la preparación para el Colegio Primario. El alumno que concurre doble turno tiene todas las actividades de la tarde en idioma inglés.

COLEGIO PRIMARIO

El trabajo en el idioma es la actividad principal de la tarde en el Colegio. En todos los cursos se usan estrategias directas destinadas a desarrollar la comprensión y la producción, dando prioridad al valor comunicativo de los elementos del idioma. Los recursos visuales, de audio, así como una biblioteca especializada brindan apoyo permanente al trabajo en el aula.
Las incorporaciones de estructuras semánticas y sintácticas están en relación con aquéllas que resultan familiares para el chico según la edad. Las temáticas y vocabularios responden asimismo a situaciones comunes de la vida diaria según las etapas del desarrollo intelectual y social del alumno.
Paulatinamente van creciendo en sus habilidades hasta cumplir con objetivos de pleno dominio del idioma. Al finalizar el ciclo son capaces de interactuar con cierta suficiencia: realizar visitas íntegramente habladas en inglés, manejarse en viajes, recibir y emitir correspondencia, etc.

COLEGIO SECUNDARIO Y POLIMODAL

Al finalizar el 3º año del Colegio Secundario no sólo pueden manejarse con una relativa fluidez sino además comprender e interpretar los aspectos culturales, modos de vida y formas organizacionales de los países de habla inglesa.

En este nivel se alcanzan los cursos “advanced”y la presentación de los alumnos a los exámenes internacionales más significativos. Es la etapa de perfeccionamiento de las habilidades adquiridas y pleno manejo del bilingüismo.

A su egreso cuentan con las capacidades y certificaciones requeridas para encarar estudios superiores, búsqueda de empleos, desempeño en el extranjero, etc. Varias universidades dan por cumplimentados los niveles de idioma en sus respectivas carreras.